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Page 1 sur 41, 2, 3, 4 SuivantL'EN et Mandriva

Le libre et l'école vont (ou devraient aller) si bien ensemble...

Sam 10 Mai, 2008 14:48

http://www.clubic.com/actualite-138610- ... t-duo.html
Je n'avais pas su ça. Apparemment, Mandriva aurait un accord de partenariat avec l'Education Nationale :o


voici la page sur le sujet, sur le site de mandriva :
http://www.mandriva.com/enterprise/fr/s ... mouvoir-li
Une ch'tio peu d'pub :http://www.ina-ich.net/

"L'ignorance n'est pas ne pas connaître, c'est ne pas vouloir connaître."
Ubuntu 11.10 | LibreOffice | GnuPlot | PidGin | irssi | suite Mozilla | VLC ...
Mikelenain

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Géo : Lyon

Sam 10 Mai, 2008 15:17

Mikelenain a écrit:Apparemment, Mandriva aurait un accord de partenariat avec l'Education Nationale :o

Ouais... depuis déjà plusieurs années. D'ailleurs on en voit bien les retombées concrètes... :|
Quand tout le reste a échoué, lisez le mode d'emploi.
yostral

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Géo : Là-haut dans la montagne...

Sam 10 Mai, 2008 19:26

c'est peut-être pour cela que je n'étais pas au courant ^^;
Une ch'tio peu d'pub :http://www.ina-ich.net/

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Mikelenain

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Géo : Lyon

Sam 10 Mai, 2008 19:46

Si en plus tu y mets du tien... :D
Téthis

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Géo : De passage chez les cathares

Sam 10 Mai, 2008 22:43

yostral a écrit:
Mikelenain a écrit:Apparemment, Mandriva aurait un accord de partenariat avec l'Education Nationale

Ouais... depuis déjà plusieurs années. D'ailleurs on en voit bien les retombées concrètes...

Idem avec le logiciel libre dans son ensemble puisqu'un accord cadre existe depuis maintenant... 10 ans !
Conclusion ?
aKa

Messages : 7721
Géo : Roma

Dim 11 Mai, 2008 07:04

Téthis a écrit:Si en plus tu y mets du tien... :D]

ben en fait, tous ces trucs d'accord entre grosses huiles ... ça m'a toujours passé très loin au dessus de la tête ^^;

aKa a écrit:Conclusion ?

c'est une belle équipe de bras cassés.
j'ai raison, monsieur le professeur ? :P
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Mikelenain

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Géo : Lyon

Dim 11 Mai, 2008 09:44

Des accords avec mandriva, un accord cadre pour les LL, mais aussi des accords (et non pas désaccord, hélas) avec microsoft.
Quelle cohérence ?
Il semble de toute évidence, que les accors avec MS soient plus concrêts sur le terrain. La voie est peut-être libre, mais elle est sacrément semée d'embuches....
R.
S'il n'y a pas de solution, c'est qu'il n'y a pas de problème ! (devise Shadock)
tib71

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Géo : Meyzieu (Lyon)

Lun 12 Mai, 2008 08:44

tib71 a écrit:Il semble de toute évidence, que les accors avec MS soient plus concrêts sur le terrain. La voie est peut-être libre, mais elle est sacrément semée d'embuches....

Oui, c'est exactement ce qu'on peut ressentir "sur le terrain".

Tiens, encore une petite histoire.
J'ai la chance de bosser dans l'école d'une petite ville où la communauté des communes tourne sous linux, lequel, s'il est inconnu des enseignants, est au moins familier des responsables communaux.
Ce qui m'a permis de recycler avec debian le pc de ma classe avec les autorisations voulues. Les autres postes de l'école tournent avec windows bien sûr, et des logiciels à licence payante exclusivement.
Mais enfin on me laisse faire ce que je veux, parce que le pc a 10 ans et que tout le monde pensait qu'on ne pouvait rien en faire(*), et aussi parce que je bosse dans le champ du handicap et qu'on s'attend de toute façon à des bizarreries de ma part ;).

La nouveauté, c'est que j'ai maintenant un deuxième ordinateur dans la classe. Un ibm dual-core, 256ram. Wouah.
Pourquoi? Parce que l'E.N. est partenaire d'un projet d'ibm qui met gracieusement à la disposition des classes maternelles et des classes d'enfants handicapés une machine équipée d'un ensemble de programmes soi-disant éducatifs, avec quelques périphériques (plusieurs souris, des hp, un meuble prétendûment adapté aux enfants). Avec winXP, bien sûr, et des logos ibm et ms partout.

Il fallait postuler pour en avoir un, j'ai hésité, mais je l'ai fait. C'est supposé être expérimental, il y a une évaluation prévue en fin d'année, et des "stages de formation" pour les enseignants, auxquels j'ai bien précisé que je ne participerai pas. (Des "stages" livrés par ibm, au moment même où la formation continue se réduit comme peau de chagrin, ça tombe bien, non?)
Là, je n'ai pas le droit de reformater et d'installer linux.

En fait c'est une suite assez médiocre de petits jeux au graphisme minable, sans règles de jeux, aux finalités "éducatives" floues. L'aide générale est en anglais. Mille pieds au-dessous de Gcompris, des logiciels du Terrier ou de Childsplay. Même monsieur patate est mieux.

Je sais que c'est censé être expérimental et qu'on est censé collaborer pour améliorer les choses, mais bon on voit bien la tentavive d'instaurer un rapport marchand à terme et une dépendance, ça va presque sans dire.
Et ce que tout le monde verra probablement, c'est l'aubaine d'avoir des machines récentes à la place de nos ordinausaures.

Bilan: comme les nouveaux moniteur et clavier sont mieux, je les ai permutés entre les deux machines, mis les hp sur l'ancienne, et je n'utilise la nouvelle machine que pour faire tourner des live-cd de freeduc ou kaëlla. Comme elle est puissante ça tourne très bien.

(*)Aujourd'hui, sur une douzaine de machines dans l'établissement, il n'y en a que deux où l'on puisse seulement monter une clef usb et imprimer, dont notre vieux clou. Et je ne parle pas de l'importation des photos numériques de n'importe quel APhN, ça il n'y a que moi qui puisse facilement le faire :)
Phil (la personne et le masque).
"Non, que jamais ces mots insupportables ne sortent de notre bouche : "moi, la vérité, je parle"."
* Dedicated to software which sucks less ... http://suckless.org/
philh

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Géo : Oh, pas ici.

Lun 12 Mai, 2008 08:58

Très intéressant témoignage. Mais tout de même :

1) tu démontres, preuve à l'appui, qu'un système libre Debian permet de recycler de vieux ordis, avec un résultat supérieur (!) aux autres machines.
2) tu démontres également que ce vieil ordi a un avantage pédagogique/éducatif face à des machines plus récentes fournies dans un (pseudo) programme pédagogique.

Le tout dans un environnement (au moins communal) déjà sensible au libre...
Alors, je veux bien croire à la force des habitudes, mais là ça semble tourner à l'entêtement. Les enseignants seraient-ils butés ? Ou pire, déjà tellement habitués à une marchandisation de l'éducation qu'ils en font une valeur de base à transmettre ?
Veni, Vidi, Libri - Diffuseurs de Licences Libres
http://venividilibri.org
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Géo : Québec

Lun 12 Mai, 2008 09:02

on voit bien ici le problème principal des LL avec l'EN : le manque réel de visibilité. Alors qu'on remarque bien que quand quelqu'un veut s'y mettre et que sa hierarchie ne lui met pas de bâtons dans les roues, les LL démontrent largement leur supériorité.
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Mikelenain

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