Page 1 sur 31, 2, 3 SuivantAppel à témoignage : 1 collègien 1 portable dans les Landes

[aKa]

Si un prof, voire même un élève, qui fait ou a fait partie du dispositif Un collègien - Un ordinateur portable dans Les Landes passait par là...

Ce serait sympa en effet d'avoir un témoignage objectif de l'expérience.

Parce que quand on va sur les sites officiels de l'opération on a un peu l'impression que tout le monde il est beau, tout le monde il est gentil (comprendre tout le monde apprend dans la joie et dans la bonne humeur).

Or quand je lis cet article général d'Homo-Numericus (sous CC BY-SA) j'ai pas mal de doutes et je ne suis pas loin de leur faire un procès d'intention en hypocrisie administrative.

Après bientôt une décennie d’efforts financiers consentis par les lycées américains pour doter leurs élèves d’ordinateurs portables susceptibles de les aider à réussir leurs études, un certain nombre d’entre eux ont décidé de mettre un terme à leurs programmes après en avoir fait le bilan.

D’après plusieurs articles, parus ces jours-ci dans le New York Times et d’autres journaux, ce bilan n’est en effet pas très reluisant. Sur le plan financier d’abord, car les coûts d’acquisition et de maintenance surtout de centaines de portables sont exorbitants. Sur le plan des usages, la plupart des proviseurs n’ont pu que constater que ces ordinateurs servaient d’avantage à jouer, télécharger des films porno et éventuellement hacker divers systèmes informatiques, plutôt qu’à étudier. Les systèmes wifi de leur côté, permettant aux élèves d’accéder à Internet depuis n’importe quel point du campus, sont régulièrement saturés.

Au delà de l’anecdote, des mesures très précises de l’impact que l’utilisation de ces ordinateurs pouvaient avoir sur les résultats scolaires des élèves et leur capacité à assimiler les connaissances enseignées ont révélé dans la plupart des cas une absence totale d’amélioration. Le fond de la question est en effet de savoir s’il y a une adéquation entre les objectifs pédagogiques que poursuit l’enseignement au niveau du lycée, et les capacités intellectuelles que développe ou favorise l’usage d’un ordinateur.

Comme le dit crument un enseignant cité par DailyTech : « Là où l’usage des portables et d’Internet font la différence, c’est sur la créativité, l’autonomie et la capacité de recherche. Si l’objectif est d’amener les élèves à un niveau minimal, alors il semble que les portables ne soient pas le bon outil. Mais si l’objectif est de faire émerger des Georges Lucas et des Steve Jobs, alors ils sont très utiles. »

[rehtnaP]

Je l'ai pas vécu dans les Landes, mais dans les Bouches du Rhônes, en 4ème (Oui, parce qu'en 3ème, j'ai décidé de pas recommencer).

Quels résultats ?

Bon, on nous donne un ordinateur portable d'une puissance tout à fait honorable pour l'ampleur de l'opération.
Là où ça s'est gâté c'est au niveau logiciel. On avait un Windows XP verrouillé (jusqu'à l'os, pour ne pas faire de jeu de mot) avec lequel la seule tâche d'"administration" possible était de changer le fond d'écran.
Pas d'installation de logiciel, pas moyen de rajouter une imprimante.
L'ATI (Assistant Technique et Informatique) est un gros rigolo « Vous pourrez vous servir du câble (ça devait être un câble parallèle/USB, ou un truc du genre) fourni SPÉCIALEMENT pour connecter une imprimante ». Sauf que les drivers, ils s'installent pas tout seul. C'te grosse truffe.
Il y a également une suite StarOffice, l'encyclopédie Universalis, et deux ou trois gadgets, qui ne serviront jamais.

Avec toute cette joie, il y a un mécanisme anti-vol. Il faut se connecter à internet au moins une fois par mois, soit par le Wifi du collège, soit par la connexion internet 56k fournie avec l'ensemble.

Bon, pour le WiFi du collège, c'était pas trop la peine. Les profs n'ont pas envie d'utiliser ces ordinateurs portables : Pas moyen d'installer des logiciels de traitement de son (genre Audacity, tout ça) pour la musique, ou de logiciels de simulation en physique, bref.
De même, je pense pas qu'il y ait eu de formation particulière pour les profs. Enfin, de vraie formation, hein... Pas un "stage" de 4 heures.
On a dû utiliser 2 ou 3 fois ce portable en cours de musique pour faire des recherches, et à peu près autant en technologie, dans toute l'année. Puis, faut pas compter avoir tous les portables quand le prof en a besoin, entre les problèmes techniques, et leur dispositif anti [s]utilisation[/s] vol...

Pour ce qui est de l'accès 56k... Wahou, devoir aller sur internet une fois par mois avec ce machin afin de pas contrarier la Protection, c'est un vrai calvaire.

Résultat : Des ordinateurs qui ne servent plus à rien après 2 mois, car bloqués,
un ATI surchargé (Parce que c'est lui qui se charge de rentrer les codes pour débloquer les machines, qui récupère les PC de ceux qui ont essayés de débloquer des trucs, de ceux qui ont chopés des virus sur des sites pornos...), et pas moyen d'utiliser du matériel et du logiciel personnel autre que des souris et des applications flash.
Donc, au final, on obtient des ordinateurs indisponibles quand les profs en ont besoin.

L'année suivante (L'année de 3ème, donc), j'ai pas réitéré le truc. Je suis passé pour un fou, vis-à-vis du prof de techno, mais j'étais tranquille.


Bon, après, c'est mon expérience, qui est pas tout à fait du même coin que celle demandée, mais je me suis dit que ça pouvait intéresser des gens.

[sined]

Pas mal comme système, effectivement (j'ai bien aimé le coup de la connexion RTC) !!!

En gros, tu peux rien installer, mais les virus récoltés à droite ou à gauche font plein de dégâts

Heureusement qu'il existe la framakey pour arriver à se servir de telle machine !

[rehtnaP]

Oui et non.
On avait pas vraiment l'autorisation de lancer des exécutables "non-autorisés" non plus.
Enfin, il y avait bien un moyen d'arriver à lancer un programme extérieur (Les autorisations marchaient sur les noms de fichiers, donc, il suffisait de renommer le programme), mais ça marchait moyen. À mon avis, dès qu'il y avait une DLL "non-autorisée", la protection reprenait le dessus.
Donc pour tous les programmes un peu lourds et complexes qui nécessitent des bibliothèques (C'est le cas de la plupart des programmes graphiques multi-plateforme), c'est mort.

Puis bon, ce défaut a sûrement été "corrigé" depuis.

[Dan_A]

Dans les Landes, ça marche plutôt mal à mon avis.
Les élèves se servent de l'ordinateur pour presque tout sauf pour ce qui est pédagogie. Les élèves ont donc leurs livres, leurs cahiers, plus le portable. Dans les collèges voisins il y a environ 2 profs sur 10 qui se servent du portable (souvent espagnol et parfois histoire géo). Les portables servent parfois à prendre des notes! Aucun travail sérieux dont j'ai entendu parler d'apprentissage d'une utilisation d'Internet. Un élève s'est donc retrouvé avec un exposé sur Aphrodite à faire. Heureusement que ses parents sont passées par là.
Dans un des collèges du coin, il semble qu'en début d'année des parents ont refusé de prendre le portable puisqu'il ne sert à rien.
Les enfants insistent pour avoir une connexion à la maison ce qui pose problème à certains parents.
Depuis l'an dernier msn est bloqué (difficile) car les enfants y chattaient pendant les cours. C'est à peu près tout ce qui est réellement bloqué. Il n'y a pas de filtres parce que (mais je n'en suis pas sûr pour cette année) les requêtes ne passent pas par le Rectorat dont les filtres sont "connus" des lycéens.
Quand on pose des questions, il paraît que ça coûte moins cher que de construire un rond-point...
Ceci dit, les jeunes sont contents : il peuvent en faire ce qu'ils veulent (les constatations du proviseur cité sont applicables). Les postes vérolés sont remis à zéro rapidement par des contractuels. Les informations qui remontent c'est que tout le monde est content...

[dubdub]

La savoie était département pilote en 2001...
Mais plus de nouvelle actuellement.
Cela a fait l'objet de nombreux articles de presse au moment de la mise en place (avec la photo des politiques qui ont décidé d'investir l'argent de nos impôts dans ceci), mais actuellement, c'est plutôt silence radio. Aucune idée de ce que cela a donné.
Ces collèges étaient pilotes en 2001 : St Jean de Maurienne, Ugine, et Chambery (collège Saint Francois de Salles)
Peut-être faut-il contacter directement les professeurs et responsables de ces établissements pour avoir une idée précise de la situation ?

Un article à ce sujet
Droit de réponse

En tout cas, cela semble être devenu un truc payant :
cartable-electronique.org
Cela s'appelle aussi cartable de savoie :
Bureau Virtuel Scolaire

[mephisto]

On avait un Windows XP verrouillé (...) Pas d'installation de logiciel (...) chopés des virus

mouaaaahhhhhahhhhahhha !

pardon, ça ma échappé... on verrouille les XP et le seul truc qui passe c'est les virus. Mort de rire !!

[rehtnaP]

Ben, techniquement, c'est normal.
En général, un virus fait tout (injection de code dans d'autres threads, dans le noyau, pas d'utilisation directe de DLL, utilisations de failles plutôt qu'une exécution directe, etc...) pour ne pas être détecter. Donc quand on verrouille, c'est avant tout par vérification.
Donc, en fait, dans tout ce bordel, ce sont quand même les virus qui s'installent le mieux.

Ah, aussi, un truc à propos des ordis qu'on a eu dans les Bouches du Rhône : Les profs avaient un régime de faveur, avec la possibilité d'installer des programmes, et même, tenez-vous bien, d'installer ces foutus drivers d'imprimante.
Et les BIOS étant verrouillés aussi, pas moyen d'installer un GNU/Linux quelconque, quitte à se faire taper dessus à la fin de l'année.

[lebendre]

Et les BIOS étant verrouillés aussi, pas moyen d'installer un GNU/Linux quelconque, quitte à se faire taper dessus à la fin de l'année.

si je ne m'abuse, y'a pas "Liberté" dans la devise de votre pays

[rehtnaP]

Les collégiens sont pas citoyens. Donc la devise du pays, ça compte pas pour eux.

Puis bon, la devise, ça se change. D'ailleurs, je proposerais "Travail, Sécurité et Ordre Moral".