Après 15 années d’existence, le forum historique de Framasoft, ferme ses portes.
Pour les nostalgiques et les curieux, il reste toujours possible de consulter les discussions mais c’est maintenant le forum
Framacolibri qui prend la relève.
Si vous avez des questions, on se retrouve là-bas…
ComputerHotline a écrit:
. Quelques unes des différences de taille entre la CC by-nc-nd et la GNU FDL :
. la fdl autorise l'usage commercial et pas la cc by-nc-nd
. la fdl autorise la création d'oeuvres dérivées à condition que celles ci soit sous GFDL, et non pas la by-nc-nd
sloyvy a écrit:Je viens de rajouter l'adresse sur mon sitewikifourretoutdeleducation.
Pour cela, afin de bien savoir où le classer: Le programme de ta classe (ou du site en faite)
-se rapproche du niveau 2°
-ou alors il balayera rapidement le niveau 3° pour, en suite, attaquer le niveau 2°.
-ou autre chose?
En faite, je classe ton cours dans:
"cours pour 3°" ou "cours pour 2°"?
je chipote pour des détails, mais j'y tiens,
Mikelenain a écrit:Sinon, concernant la licence .... il est vrai que l'interdiction de modifier mes cours me gènent un peu.
Existerait-il une licence ayant les mêmes règles mais permettant la modification ?
Mikelenain a écrit:je suis actuellement prof de physique dnas une classe de seconde adaptée (remise à niveau intermédiaire entre la troisième et la seconde) :
http://perso.wanadoo.fr/mickael.faure/2 ... p3/eleves/
bonne lecture
(j'ai pas encore mis en ligne le sujet du DS de la semaine dernière ^^ )
Et c'est grand de combien, un électron, ou un photon ?
Dites moi : c'est long de combien, un litre de lait ?
Ça dépend ! Ça dépend de combien il est large et haut, et de la répartition de ce large et de ce haut.
Dites moi : c'est long de combien, un kilogramme d'hydrogène ?
Non seulement ça dépend de combien il est large et haut, et de la répartition de ce large et de ce haut, mais aussi de la densité de cet hydrogène. Dans l'espace intergalactique, cela peut être plus grand que l'orbite de Saturne...
Un électron aussi peut être plus ou moins dilué, on dit "délocalisé", et plusieurs électrons cohabitent dans leur dilution, dans ce qui nous semble être le même espace...
Mais Monsieur L...., pourquoi donc refusez-vous de nous répondre ? Nous, on a bien vu les vidéos, qui montrent des électrons comme des petites billes vertes, qui tournicotent sur des orbites autour du noyau, qui est un grumeau mauve. Alors ? Pourquoi vous ne répondez pas à ma question simple : c'est grand de combien, un électron ?
Vous avez été victime d'un abus de confiance, exactement comme autrefois on vous a fait croire au père Noël, à des dieux, des déesses, un paradis, une vie éternelle, à Papeligosse, à Croquemitaine, une Trinité, etc. On vous a menti comme on ment aux enfants, pour leur faire croire qu'on sait tout. On vous a fait croire que le monde microscopique ressemble à quelque chose de macroscopique, comme des systèmes planétaires, avec des météorites, des bolides, des trajectoires. Tout cela est pur délire, et tout cela peut être jeté à la poubelle.
Le vidéaste a décrit là un paysage de notre monde macroscopique : à notre échelle, et à celle de la fleur, nous disposons de quelque chose de plus petit que nos mains, plus petit que nos yeux, plus petit que les fleurs, pour nous renseigner sur ces objets, leurs contours, leurs textures, leurs réflectances spectrales ("couleurs" en langage courant) : c'est la lumière, dont la longueur d'onde d'un demi-micromètre, suffit à un grand nombre de nos usages courants.
Mais qu'avons nous de plus petit que la lumière, pour pouvoir investiguer de combien c'est petit, ou concentré, ou coloré, et où c'est ?
Et qu'avons nous de plus petit qu'un électron, pour pouvoir investiguer de combien c'est petit, ou concentré, ou coloré, et où c'est ?
Rien du tout, nous n'avons rien. L'électron est la plus légère des particules ayant une masse, neutrinos exceptés.
Nous pouvons contempler une fleur sans la pulvériser en mille morceaux, car l'impact mécanique de la lumière est très petit, comparé aux insectes et au vent. Mais aucune de ces facilités n'existe plus à l'échelle de l'électron, car il n'y a rien de plus "petit".
Si du haut d'une falaise, tu observes une grosse houle qui vient briser sur la grève en bas, ton observation ne dérange pas le phénomène. Pourquoi ? Tes yeux sont sensibles à de la lumière, en provenance du Soleil, et qui est renvoyée par l'eau. Je passe sur les complications de diffraction par le bleu du ciel, et éventuellement de réflexion sur la Lune, si tu observes de nuit. L'important est que cet impact de la lumière du Soleil sur l'eau des vagues, est complètement négligeable devant les forces de surface, la gravité, les effets du fond, des rochers et des autres vagues, et les effets du vent. Et la lumière est PLUS PETITE que les vagues que tu veux observer.
Tandis que tu n'as rien de négligeable pour observer un électron. Un électron est déjà ce qu'il y a de plus petit et de plus léger. Donc c'est fini de rêver à observer sans agir pour modifier. Il n'y a plus d'observation sans interaction notable.
La lumière visible est au moins dix mille fois plus grande qu'un atome, donc elle ne te renseignera en rien sur l'intimité d'un atome.
Alors de la lumière de fréquence plus élevée, un rayon gamma, de fréquence suffisamment élevée, de petite longueur d'onde ? Et BANG ! Déjà à fréquence de rayon X, il va éjecter un électron. Tu ne sais ni lequel (les électrons sont tous indiscernables entre eux), ni où, ni quand. Ton rayon X est ionisant. Et il est encore bien plus grand qu'un atome.
Encore plus fin ? Encore plus fort ? BANG ! Voilà qu'un gamma de 1022 keV se matérialise en percutant un nuage électronique : il en sort deux électrons et un positron, qui tous partent dans des directions que tu n'avais pas prévues ! Ou tu ne vois rien du tout, ou tu chamboules tout. Et tu ne sais même pas où et quand tu vas chambouler tout...
Du reste, pour produire un gamma, tu vas faire comment pour commander d'où il part, dans quelle direction, à quel moment ? Tu peux commander les réactions nucléaires, toi ?
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