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[Téthis]

Xorg.conf comme constitution !!!

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[Mélodie]

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C'est curieux, présenté comme ça j'ai l'impression de mieux comprendre !

[Téthis]

C'est curieux, présenté comme ça j'ai l'impression de mieux comprendre !

Tu es restée trop longtemps devant un ordinateur, c'est pour ça.

Moi aussi. :p

[Mikelenain]

Tiens, je suis prof de maths. Quand un élève me fait une copie avec des bonnes réponses, mais qu'il construit ses phrases en wesh .... sincèrement, il perd des points.

Je ne suis pas prof, mais j'ai été étudiant, et je trouvais injustifié de m'enlever des points pour des questions d'écriture ou de présentation dans des matières comme les maths, la physique, …
Moi j'étais immigré espagnol, et ma moyenne en français avoisinait le zéro.
Moi j'avais ce problème là, mais j'avais des camarades qui avaient d'autres problèmes. Et problèmes ou pas, je trouvais injuste de perdre des points pour la présentation ou l'écriture dans les matières techniques ou scientifiques alors que d'autres matières avaient là tout leur rôle.

Alors là tu parles de choses différentes.
Personnellement, je te parle d'expression, pas de présentation ou d'écriture.
D'un autre coté, ça recouvre des points se rejoingnant : la crédibilité, la lisibilité de ton propos.

Imaginons que tu sois mon élève, tu me rends une copie qui est un torchon (sale), que je n'arrive pas à lire (écriture hieroglyphique comme j'en ai connu), mal présentée (je mets trois heures à trouver tes résultats, j'ai du mal à distinguer la question 1 de la question 2), tu parles à la wesh jo la banlieue avec des phrases qui ne veulent rien dire ..... je suis désolé mais au bout d'un moment je ne ferais même plus l'effort de lire ta copie.
Imaginons maintenant que tu sois mon élève et que tu souhaite par exemple devenir ingénieur. Si jamais t'es incapable de présenter proprement, lisiblement et avec des phrases compréhensibles tes rapports, tes notes de services .... etc, tu vas te faire passer pour un charlot et tu n'auras rapidement plus aucune crédibilité.
Après, tu n'es pas obligée de parler/écrire un super français (genre avec du vocabulaire de la haute ou de faire des alexandrins à chaque phrase réponse), tu n'es pas obligé d'avoir la plus belle écriture du monde, de souligner sans dépasser d'un dixième de millimètre mais je pense qu'il y a un juste milieu et qu'il faut que ce soit compréhensible et un minimum agréable à lire.

[birin]

Democracy en mode 0777 => Anarchy. Ok, je vot... je prends !

Mikelenain,
Mon impression sur ton dernier message : tu commences par décrire le cas du "noir pauvre et malade" de Coluche (que tu destines tout de même à une carrière d'ingénieur), et tu termines en disant qu'il faut que ce soit "compréhensible et un minimum agréable à lire".
Comme je l'ai déjà dit, au milieu de tout ça tu places la barre, ou la ligne rouge, à ta convenance. Mais comme c'est toi le prof ...
Au final on en revient toujours au même, nous n'accordons absolument pas le même niveau d'importance relative au fond et à la forme.

[glattering]

Hmm, va falloir que je révise le fonctionnement de l'UE... (ou plutôt les disfonctionnements de l'UE. Vaste sujet).
Ca tombe bien, j'avais ça dans ma todo list priorité 10, ça remonte en priorité 2 du coup.
Aller, hop, au boulot!

/glattering

[cheval_boiteux]

Tiens, je suis prof de maths. Quand un élève me fait une copie avec des bonnes réponses, mais qu'il construit ses phrases en wesh .... sincèrement, il perd des points.

Je ne suis pas prof, mais j'ai été étudiant, et je trouvais injustifié de m'enlever des points pour des questions d'écriture ou de présentation dans des matières comme les maths, la physique, …
Moi j'étais immigré espagnol, et ma moyenne en français avoisinait le zéro.
Moi j'avais ce problème là, mais j'avais des camarades qui avaient d'autres problèmes. Et problèmes ou pas, je trouvais injuste de perdre des points pour la présentation ou l'écriture dans les matières techniques ou scientifiques alors que d'autres matières avaient là tout leur rôle.

Pour moi, le fond et la forme vont ensemble. Lorsque tu rends un rapport d'analyse de ce que tu veux, si le fond est bon mais que la forme n'est pas bonne, tu ne le lis pas.
C'est comme avec les logiciels, un logiciel peut être exceptionnel en fonctionnalités, mais si l'interface graphique n'est pas bonne, personne ne l'utilisera. A l'inverse, avec une bonne interface graphique, même si il persistent quelques bugs, l'application sera utilisée par le plus grand nombre, car elle est agréable à voir.
Je me mets à la place des profs qui corrigent 20 ou 30 copies, si ils passent 3 fois plus de temps sur chaque copie parce que c'est mal présenté ou parce qu'il y a de fautes d'ortographes, je comprends qu'ils enlèvent des points.
De plus, je pense que le vocabulaire, la grammaire et la conjugaison (le français de base quoi ?) sont les bases de toutes communications écrites. A l'oral, je comprends que l'on peut faire des fautes. Meme les plus grand matheux ou physicien rendent des rapports, si ils son pleins de fautes, leur crédibilité baisse.

[deadalnix]

Disons qu'il y adeux types de fautes.

Le premier va être une faute de frappe/orthographe. Ce n'est pas très grave dans la mesure ou le propos reste lisible. Ça ne fait tout de même pas sérieux, mais on ne rend pas un rapport la (auquel cas, on le fera relire par d'autres)

Par contre, les fautes de grammaires sont nettement plus génantes. Derrière les fautes de grammaire se cachent les é <=> er, sa <=> ça, ses <=> ces <=> c'est, etc . . .

Ces fautes rendent le texte bien plus difficile et long a lire car il faut souvent reprendre la phrase depuis le début pour bien comprendre.

PS: je suppose que tu voulais dire « je comprends que l'on puisse faire des fautes ». dans la mesure ou la faute n'est pas faite, l'emploi de l'indicatif est grammaticalement indéfendable.

PS²: je fait largement mon comptant de fautes.

[birin]

J'ai l'étrange sensation qu'on est arrivés à un point… de ce fil de discussion où l'orthogrammaire nous cache la forêt.
J'en retiens surtout que ce cher monsieur Godwin a un peu bâclé son travail en n'étudiant qu'un point.
Au fait, j'aime beaucoup jouer avec la diversité des formes d'expression, qui, si elles ne sont pas toutes très "politiquement correctes", sont bien plus de 138.